Cevap.

Test tasarımı, test senaryolarının ve verilerinin gereksinimler, spesifikasyonlar ve ürün analizi temelinde geliştirilmesi sürecidir. Testlerin, maksimum kapsama sağlamak ve çaba tekrarını en aza indirmek için yapılandırılması gerekliliğinden doğmuştur.

Tarihsel Arka Plan:

Daha önce testler sezgisel olarak hazırlanıyordu, bu da kontrol eksikliklerine ve kaynakların verimsiz kullanılmasına yol açıyordu. Test tasarım yöntemleri kaliteyi ve kapsama tamlığını artırma imkanı sundu.

Problemler:

Resmi teknikler olmadan, aynı tip testlerin tekrar yapılması veya kritik durumların atlanması riski vardır. Ayrıca, yayın öncesi testin yeterliliğini kanıtlamak zordur.

Çözüm:

Test tasarımı tekniğinin uygulanması, kaynakların rasyonel olarak dağıtılmasını, en öncelikli kontrollerin belirlenmesini ve kapsama kontrolü sağlamayı mümkün kılar. Temel teknikler:

Eşdeğer Sınıflara Ayırma (giriş verilerini eşdeğerlik sınıflarına ayırma — her sınıf bir testle sınanır)
Sınır Değeri Analizi (hata olasılığı en yüksek olan aralıklarda test yapma)
Neden-Sonuç Tablosu (geçiş ve koşul mantıklarını biçimlendirme)
Çift Test (Pairwise) (tüm olası giriş parametre çiftlerinin kapsama alınması)

Temel özellikler:

Giriş verilerinin rasyonel olarak kapsanması
Test durumu tekrarı önlenmesi
Süreçlerin belgelenmesi

Kandırma Soruları.

Tam kapsama için sadece sınır değerleriyle test etmek yeterli midir?

Hayır, pozitif/negatif senaryoları, iş mantığı kontrollerini ve eşdeğer olmayan durumları dikkate almak da gerekmektedir.

Hangi durumlarda eşdeğer ayırma yerine çift test kullanmak daha iyidir?

Farklı değer aralıklarına sahip birden fazla parametre olduğunda — çift test, parametreler arasındaki etkileşim hatalarını daha etkili bir şekilde belirler.

Eski spesifikasyonlarda test yapmak yeterli midir?

Hayır, spesifikasyonların güncellenmesi gereklidir, aksi takdirde testlerin kapsaması mevcut ürüne karşılık gelmeyecektir.

Tipik Hatalar ve Antipatternler

Sadece arayüzde "görerek" test yapma, teknikleri uygulamadan
Kenar/sınır durumlarının atlanması
Kapsam analiz edilmeden testlerin tekrar edilmesi

Hayattan bir Örnek

Negatif Durum

"Yaş" alanını yalnızca 18, 25, 40 yaşlarıyla test ettiler, ancak sınırlar (0, 100) üzerindeki kritik hatalar, yayına kadar fark edilmedi.

Artılar:

Test hazırlamanın hızlı olması

Eksiler:

Önemli kenar durumlarının atlanması
Kritik hatalar üretime gitti

Pozitif Durum

Eşdeğer sınıflar ve sınır değerler yöntemi kullanıldı: testler 0, 1, 17, 18, 99, 100, 101'i kapsadı ve ayrıca aralık içindeki standart değerleri de kapsadı.